Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.
Диккенс Ч. |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА
Оглавление сайта ▼
Педагогическая литература / книги для педагогов учителей воспитателей / методическая литература / методические материалы пособия / раздаточные материалы
В мире WWW:
И. С. Уварова, С. Б. Мелихова
Английский язык. Тестирование в формате ЕГЭ. Варианты контрольно-тренировочных тестов и заданий с ответами
Учитель, 2013 Страниц: 156 Формат: 60x84/16 В пособии представлены варианты контрольно-тренировочных тестов и заданий по аудированию, чтению, грамматике, лексике и говорению с ответами, позволяющие выпускникам образовательных учреждений и абитуриентам оптимально подготовиться к итоговому тестированию, проверить свои знания, умения и навыки по всем разделам школьного курса английского языка. Предназначено учащимся 11 классов и абитуриентам для подготовки к ЕГЭ, будет полезно учителям и репетиторам. Категории каталога: Дополнительные методические пособия |
Наша
библиотека:
Литературные экскурсии по Санкт-Петербургу ►библиотека:
Лучшие экскурсии в Петербурге для российских туристов ►
Новые стандарты обучения, или что предлагает реформа образования 2011-02-26 ►
Организация сотрудничества педагогов, родителей и детей ►
Роль педагога в становлении личности ►
Школьная форма в наши дни ►
Вокруг школы
Поисковые игры в учебном процессе
Наверняка каждый хоть раз играл в школе в игру «Следопыт». Она имеет много вариантов и интерпретаций, но суть заключается в поиске информации. Когда-то в этом соревновались пионерские отряды дружины, позже – параллели классов. Сегодня мода на поисковы...
По мнению Ямбурга государство должно предоставлять перспективы всем детям
Евгений Ямбург – директор центра образования, член-корреспондент Российской академии образования, 29 февраля 2012 года заявил, что государство должно создать условия, при которых все российские дети смогут получать знания и проявлять себя вне зависимости от накопленного ими запаса знаний. Ямбург полагает, что многие дети будут чувствовать себя ущемленно, если государство не создаст благоприятных возможностей для них.
