Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.
А. Дистервег |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА
Оглавление сайта ▼
Педагогическая литература / книги для педагогов учителей воспитателей / методическая литература / методические материалы пособия / раздаточные материалы
В мире WWW:
Оркестр в классе. Выпуск 3. Пьесы и песни в переложении для оркестра детских музыкальных инструментов
Музыка, 2015 Страниц: 32 Формат: 60x90/8 Серия "Оркестр в классе" адресована учителям музыки общеобразовательных школ, колледжей, лицеев, любого детского музыкального коллектива и ставит своей целью разнообразить формы и методы развития творческих способностей учащихся, расширить их музыкальный кругозор и овладеть навыками игры на элементарных детских музыкальных инструментах. Переложения И.Лаптева и Л.Меркуловой. Категории каталога: Дополнительные методические пособия |
Наша
библиотека:
Литературные экскурсии по Санкт-Петербургу ►библиотека:
Лучшие экскурсии в Петербурге для российских туристов ►
Новые стандарты обучения, или что предлагает реформа образования 2011-02-26 ►
Организация сотрудничества педагогов, родителей и детей ►
Роль педагога в становлении личности ►
Школьная форма в наши дни ►
Вокруг школы
Центр исламского образования провел мероприятие, посвященное матерям
Вчера в здании аварского театра прошло мероприятие, посвященное матерям "Белый платок горянки", организованное Северокавказским университетским центром исламского образования и науки и Институтом теологии и международных отношений (ИТиМО). Об этом корреспонденту РИА "Дагестан" сообщили в институте теологии.По традиции мероприятие началось с чтения сур из Корана, затем с проповедью выступила Айшат Нурмагомедова из отдела духовного просвещения ДУМД. Она поздравила выпускниц с з...
Центр Интернет Даггосуниверситета празднует 10-летний юбилей
По оценкам экспертов, число пользователей российского Интернета на данный момент составляет 19,6 млн человек и к концу 2009 г. возрастет еще на треть. При этом увеличивается доля тех, кто использует сеть в качестве основного источника информации.
