Монография посвящена проблеме разработки концепции становления индивидуальности обучающегося в образовательном процессе, необходимой для выяснения сущности понятия "индивидуальность" человека, определения того, как происходит становление индивидуальности обучающегося в образовательном процессе. В работе раскрыты ключевые характеристики проявления индивидуальности человека, спроектирован механизм становления индивидуальности обучающегося, определены виды деятельности учителя, обусловливающие сознательное включение обучающихс?? в процесс саморазвития, управления этим развитием, порождающим становление его как индивидуальности. Монография адресована специалистам в области педагогики и психологии, студентам, учителям и всем тем, кого интересуют процессы развития индивидуальности человека.