В методических рекомендациях сформулированы цели и задачи обучения детей мигрантов и переселенцев русскому языку и литературному чтению в 4-м классе с учётом лингвокультурных особенностей овладения русским языком как неродным, а также в соответствии с ФГОС второго поколения, ориентирующими на формирование у учащихся способности к универсальным учебным действиям. В образцах технологических карт уроков русского языка демонстрируются возможности использования материалов учебника для достижения личностных, метапредметных и предметных ??езультатов обучения русскому языку детей мигрантов и переселенцев.