Содержание монографии отражает направление современных исследований в области общей педагогики и теории и методики обучения иностранным языкам и раскрывает один из путей решения проблемы активизации учебно-познавательной деятельности. В центре внимания автора находятся зарубежные педагогические технологии личностно ориентированного обучения, объединённые понятием «обучения в малых группах сотрудничества» (cooperative learning). Автор раскрывает теоретические и психолого-педагогические предпосылки использования данной педагогической технологии в курсе иностранного языка, принципы обучения в малых группах сотрудничества, выделяет дидактические свойства моделей и описывает методику организации сотрудничества в ходе овладения иностранным языком. Практический материал который подкрепляет теоретические положения и демонстрирует пример использования разработанной методики на практике. Работа представляет интерес для широкой аудитории, научные интересы которой лежат в области современных средств и методов обучения, средств оптимизации учебного процесса.