Автор предлагает отказаться от традиционных методик проведения педагогического совета, описывает все плюсы и минусы существующей си­стемы, помогая тем самым переосмыслить роль, место и содержание дея­тельности педсовета в современной школе. В книге подробно описываются идеи, сценарии и технологии проведе­ния педагогических советов. Даются рекомендации, как сделать его посто­янно действующим органом демократического участия членов коллектива в управлении школой и в принятии решений, позволяющих добиться улучше­ния качества образования. Книга предназначена для администрации образовательного учрежде­ния, методистов и руководителей структурных подразделений.