Книга является результатом исследования, которое было проведено во время работы автора учителем физики в различных образователь­ных учреждениях Санкт-Петербурга. В исследовании описываются процессы взаимосвязи образова­тельной политики второй половины XX века в России и политики го­сударства по формированию нравственности учащихся, исследуются возможности углубления формирования нравственных норм у уча­щихся в процессе обучения. Работа будет интересна педагогам и воспитателям, а также тем родителям, которые заинтересованы в воспи??ании полноценной и нравственной личности.