Монография посвящена малоисследованным вопросам развития устной речи учащихся. Предлагая систему работы по развитию связной устной речи школьников, автор выясняет, чему нужно учить, какие умения нужно вырабатывать, предлагает методику работы по развитию связной устной речи. Автор решает также вопрос о месте работы по развитию устной речи учащихся в общей системе работы по развитию речи при обучении русскому языку. Работа выполнена на большом материале, накопленном за годы многолетней экспериментальной работы с использованием данных лингвистики, дидактики, методики, психологии. Исследование представляет интерес для научных работников и учителей.