Монография посвящена вопросам преемственности в формировании словаря в старших группах дошкольных образовательных учреждений и первом классе начальной школы. В ней излагаются результаты исследований, проведенных на кафедре теории и методики дошкольного образования МПГУ, характеризуется современное состояние проблемы преемственности в обучении родному языку в детском саду и начальной школе, раскрываются педагогические условия ее реализации, содержится практико-ориентированный материал. Монография адресована специалистам дошкольного образования, учителям, исследователям детской речи, родителям, студентам. Работа может быть использована в образовательном процессе в педагогических колледжах и вузах, в системе повышения квалификации педагогов.