В книге освещаются вопросы организации и деятельности ленинских и других общественно-политических музеев в свете задач перестройки общеобразовательной школы. В единстве двух аспектов - педагогического и музееведческого - рассматриваются пути и источники комплектования фондов школьного музея, этапы создания экспозиций, возможности использования музейных материалов на уроках и во внеучебное время. Автор опирается на анализ практики массовой школы, педагогический эксперимент, свой личный опыт.