Ученый может понимать невежду, потому что он сам был таковым в детстве; невежда же не может понимать ученого, ибо никогда таковым не был.
Гельвеций К. |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА
Оглавление сайта ▼
Педагогическая литература / книги для педагогов учителей воспитателей / методическая литература / методические материалы пособия / раздаточные материалы
В мире WWW:
Р. Г. Чуракова, Н. М. Лаврова, С. Н. Ямшинина
Итоговая комплексная работа на основе единого текста. 2 класс
Академкнига/Учебник, 2018 Страниц: 56 Формат: 200x275 Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основное ее назначение — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру. Категории каталога: Методические пособия по учебникам Федерального перечня |
Наша
библиотека:
Литературные экскурсии по Санкт-Петербургу ►библиотека:
Лучшие экскурсии в Петербурге для российских туристов ►
Новые стандарты обучения, или что предлагает реформа образования 2011-02-26 ►
Организация сотрудничества педагогов, родителей и детей ►
Роль педагога в становлении личности ►
Школьная форма в наши дни ►
Вокруг школы
Школа-интернат N 4 обыграла ДГУ в товарищеском матче
Студенты исторического факультета во главе с заместителем декана факультета Мурадом Курбановым провели товарищеский матч по футболу в республиканской школе-интернате N 4. Об этом корреспонденту РИА "Дагестан" сообщил руководитель пресс-службы вуза Магомед Курбанов.Мурад Абакарович пояснил, что визит в школу-интернат не первый, так как студенты ДГУ, и в частности исторического факультета, периодически посещают воспитанников интерната. На этот раз была идея отправиться к ребятам постарше...
Школа, плохо говорящая по-русски
По данным Департамента образования Москвы, сегодня в столичных школах учатся свыше 70 тыс. детей мигрантов.Продуманного подхода к школьной работе с многонациональным составом нет. Самая большая проблема московских родителей - найти подходящую школу для своего ребенка.
