Рассматриваются теоретико-методологические основы формирования карьерных ориентаций, двухуровневая подготовка будущих социальных работников раскрывается в контексте Болонского процесса, карьерное становление исследуется как непрерывный процесс профессионального развития специалиста, карьерные ориентации выделяются как целевой компонент структуры индивидуальной карьеры социального работника. Разработанная автором концепция и модель положены в основу формирования карьерных ориентаций будущих социальных работников в процессе д??ухуровневой подготовки. Может быть рекомендована преподавателям и студентам на всех этапах вузовского и постдипломного обучения, а также в системе повышения квалификации социальных работников.