Книга рассматривает вопросы функционирования и развития современной образовательной деятельности в новых условиях образования без границ. В общеобразовательном учреждении меняется не только организация процесса обучения и выстраивание самообразования, роль и задачи организаторов, но и организационно-образовательная деятельность самих учащихся, формируется новая философия эффективного учения (научи себя сам) в системе открытого многофункционального образовательного пространства. Автором проанализированы наметившиеся (наиболее значимые) изменения учащегося в его отношении к миру образования и труда, социально-образовательным ценностям и смыслам, выявлены значимые явления в его сознании, в организационно-обучающей деятельности учителя и своих учебно-познавательных действиях, в организационно-образовательных подходах и инструментариях научения.Рассмотренные в работе рекомендации по организации и управлению образовательным процессом, межличностного взаимодействия учителя и учащегося написаны с учетом ключевых реалий и тенденций в российском образовании нового ФГОС, инициатив президента, поиска новых стратегий развития образования и др. Такой комплексный подход во многом обеспечивает практический и прикладной характер книги.Материалы книги предназначены для руководителей образовательных учреждений, преподавателей, классных руководителей и широкого круга специалистов в сфереобразования.