Один из путей, ведущих к пониманию действительности, - диалог ребёнка с природой. Цель этой книги состоит в том, чтобы помочь учителю организовать такой диалог. В первой части книги охарактеризованы приоритетные направления в изучении окружающего мира: формирование умений наблюдать, устанавливать логические связи между наблюдаемыми объектами и явлениями; развитие эколого-эстетического восприятия, художественного и научного воображения. Вторая часть - это разнообразные задания, направленные на развитие эмоциональной, интеллектуальной, волевой сфер личности ребёнка. Одни задания выполняются непосредственно в природном окружении (во время прогулок, экскурсий, выездов за город), другие - в классе или дома. При этом педагог имеет возможность регулировать уровень сложности предъявляемого детям материала в зависимости от их подготовки, интересов и возможностей. В приложение вошли материалы для практического использования, в частности, авторская программа внеурочной деятельности "Я открываю мир", примеры проектов, карточки-задания, карта оценки успешности обучения ребёнка. Книга адресов??на учителям начальных классов. Кроме того, она будет полезна педагогам дополнительного образования при проведении занятий в кружках и других детских объединениях, методистам, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.