Перед учителем всегда стоят два вопроса - что давать и как давать. Первый вопрос - это вопрос о том, что хочет учитель довести до сознания и восприятия учащихся, какой комплекс идей, чувств, образов и проблем из наследия Горь­кого он хочет сделать достоянием учащихся. Этот вопрос в значительной степени предопределяет и разрешает второй вопрос, который также неизбежно встает перед учителем - каким путем довести этот материал до учащихся, как строить работу. В предлагаемой учителю книге «Горький в школе» де­лается попытка ответить на оба эти вопроса - и на вопрос, что давать, и на вопрос, как давать. В то же время автор книги не ставит перед собой за­дачи осветить вообще весь материал и все вопросы, необ­ходимые учителю для его работы в школе над темой «Жизнь и творчество Горького».